Programme adapté 12 Janvier 2024 final pdf
Programme adapté 12 Janvier 2024 final pdf |
Contenu des sciences de la vie et de la terre pour la 3eme année collégiale
Semestre 2
Les fonctions de relation chez l'Homme et l'immunologie
Le système nerveux :* La sensibilité consciente . 01 h* La motricité volontaire 01 h* Les réflexes médullaires . 02 hLe système musculaire :* Rôle et structure du muscle squelettique 02 hHygiène du systèmes nerveux et du système musculaire 01 h* Soutien et exercices combinés . 02 hImmunologie* Les micro-organismes. 02 h* L'immunité naturelle 02 h* L'immunité spécifique 03 h* Hygiène de l'appareil reproducteur . 01 hSoutien et exercices combinés . 02 h
Cycle : Enseignement Secondaire Collégial
Discipline : Physique — Chimie
Programme adapté Troisième année du cycle collégial
Le programme de Physique Chimie en année du Collège comprend trois parties :
• Les nuitériaux •
• Mécanique •
• Electricité.
Proposition d'adaptation du programme de mathématiques Troisième année du cycle secondaire collégial
Introduction :
Le projet ci-joint propose une adaptation du programme de mathématiques, en troisième année du cycle secondaire collégial. Il s 'inspire des instructions officielles des mathématiques et des notes ministérielles accompagnantes qui encadrent le contrôle continu.
Le projet propose une organisation du programme et du contrôle continu étalée sur 20 semaines. Le souci présent dans cette organisation est de garantir une progression pédagogique cohérente et équilibrée dans le développement du programme.
L'objectif principal de ce projet est de rattraper le temps perdu et d 'optimiser les plages horaires restantes en vue de préparer nos élèves aux examens normalisés locauxet régionaux et ce, dans les meilleures conditions possibles.
Les volumes horaires proposés concernent le développement des chapitres du programme. Ils n'enveloppent pas les heures de passation des devoirs surveillés et deleurs corrections qui sont prises en compte dans la distribution.
Il est à préciser que l'examen normalisé local porte sur les chapitres de la premièrepériode et l'examen normalisé régional porte sur les chapitres dispensés lors de ladeuxième période.
La bonne gestion de cette programmation exige une centration sur les capacités attendues précisées par les instructions officielles aussi bien dans la structuration des chapitres et la composition des devoirs du contrôle continu que dans les diverses activités de l'évaluation formative.
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